E-Prüfungen barrierefrei gestalten

4.2. Das SAMR Modell (nach Dr. Ruben Puentedura)

Das SAMR-Modell soll Lehrenden dabei helfen, ihre Lehre sowie Prüfungen schrittweise zu digitalisieren. Dabei geht es darum, zunächst die Lehre/Prüfung zu verbessern und schließlich neuzugestalten.

SAMR steht für die folgenden vier Stufen:

• S = Substitution (Ersatz): Analoge Formen werden direkt in digitale Formen umgesetzt, jedoch nicht funktional angepasst
• A = Augmentation (Erweiterung/Ergänzung): Aufgaben werden funktional angepasst z.B. durch die zusätzliche Benutzung von Computern für die Erfüllung von Aufgaben
• M = Modification (Umgestaltung): Aufgaben und somit der Lernprozess werden neugestaltet
• R = Redefinition (Neudefinition): Nutzung von neuen Aufgaben/Lernprozessen, z.B. Programmieren während einer Klausur

Achtung: Technik-Kompetenz muss vorhanden bzw. gelernt sein.

Abbildung: Schematische Darstellung des SAMR-Modells, nach Ruben Puentedura (2006).