• SpBu05 Sprachsensible Ernährungsbildung

    Benötigte Zeit: ca. 25-30 Minuten

    Lernziele:  Am Ende der Lerneinheit können die Studierenden...

    ...die Relevanz von sprachsensiblen Unterricht anhand der sprachlichen Heterogenität erklären.

    ...zwischen der Bildungssprache und Fachsprache unterscheiden und die damit verbundene Schwierigkeit für DaZ-Schüler:innen erläutern.

    ...linguistische Strukturen benennen, die potenzielle Sprachhürden darstellen können.

    ...sprachliche Hürden in einem Schulbuchtext identifizieren.

    ...ein sprachsensibles Unterrichtskonzept hinsichtlich der Beachtung der Sprachsensibilität reflektieren.

    Modulbeschreibung:

    Dieses Modul richtet sich an Lehramtsstudierende der Biologie, welche ihre Kenntnisse zur Inklusion im Biologieunterricht erweitern möchten. In diesem Modul setzen Sie sich mit der Bedeutung sprachsensiblen Unterrichts im Kontext sprachlicher Heterogenität auseinander. Sie lernen, zwischen Bildungssprache und Fachsprache zu unterscheiden und reflektieren die besonderen Herausforderungen, die sich daraus insbesondere für Schüler:innen mit Deutsch als Zweitsprache ergeben. Zudem werden zentrale linguistische Strukturen vorgestellt, die als potenzielle Sprachhürden wirken können. Anhand eines Schulbuchtextes zum Thema Ernährung üben Sie die gezielte Identifikation solcher Hürden und analysieren schließlich ein Unterrichtskonzept im Hinblick auf seine Sprachsensibilität.

    Bedienung

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    Lizenz: CC BY 4.0  

    Informationen zu den Nutzungsrechten: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de