InKo01 Lernendenvorstellungen im Biologieunterricht

Lernendenvorstellungen im Biologieunterricht

Herzlich Willkommen im Interactive Book zu Lernendenvorstellungen im Biologieunterricht. Das Interactive Book ist Teil des Kurses BinQ Bio - Bildungsgerechtigkeit und Inklusion als Querschnittsaufgabe im Biologie-Lehramtsstudium.

Benötigte Zeit: Ca. 30-50 Minuten

Lernziele:  Am Ende der Lerneinheit können die Studierenden...

... das Konzept der Lernendenvorstellung, sowie des Conceptual Changes theoretisch erläutern.

... unterschiedliche Methoden zur Diagnose von Lernendenvorstellungen im Biologieunterricht mit Hilfe von Beispielen erklären und anwenden.

... mindestens drei Arten von Lernendenvorstellungen im Biologieunterricht benennen und mithilfe des Conceptual Changes Ansätze gestalten, um auf diese Lernendenvorstellungen zu reagieren.

Beschreibung:

Dieser Baustein richtet sich an Lehramtsstudierende der Biologie, welche ihre Kenntnisse zur Inklusion im Biologieunterricht erweitern möchten. Ziel des Bausteins ist es, diverse Lernendenvorstellungen, die nicht den fachwissenschaftlichen Erkenntnissen entsprechen, kennenzulernen. In diesem Zusammenhang wird die Theorie des Conceptual Changes/Reconstruction thematisiert als Vorgehen zur Nutzung von und Reaktion auf diverse Lernendenvorstellungen im (Biologie-) Unterricht.  Es wird ein Beispiel zur Realisierung des Conceptual Changes für den Biologieunterricht vorgestellt, welches als Anregung für die selbstständige Anwendung der Theorie auf eine bisher bekannte/erfahrende Lernendenvorstellung dienen soll. Der Baustein enthält 10 Kapitel.

Bedienung

Zum Starten des Bausteins auf die blaue Schaltfläche "Öffnen" klicken.

Mit einem Klick auf das blaue Symbol mit den drei Strichen kann links oben die Navigationsleiste ein- und aufgeklappt werden. 

Mit einem Klick auf die Pfeiltasten oben sowie unten rechts wird durch die Kapitel navigiert.

Innerhalb der Kapitel wird die Seite nach unten gescrollt. 

Pfeile nach unten deuten ein aufklappbares Element an. Dieses kann durch einen Klick auf den Pfeil geöffnet werden.

Bei Slides und Folien funktioniert die Navigation ebenfalls über die Pfeiltasten nach links und rechts. 

Projektleitung am Standort Universität Bielefeld: Dr.in Melanie Basten
Autor*innen: Lea Dammann, Marc Möhring, Melanie Schaller, Dr.in Melanie Basten
Grafische Konzeption und Gestaltung: Lea Dammann, Marc Möhring, Maik Schössow, Wiktoria Siwy 

Dieser Kurs wird unter der Lizenz CC BY SA 4.0 veröffentlicht. Von dieser Lizenz ausgeschlossen sind alle direkten Zitate und alle anderen Medien, die als von der Lizenz ausgeschlossen gekennzeichnet sind.