Abschnitt: Rolle der Protagonisten | Transformationen der dramatischen Form 1800-1900

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Lizenzierung dieses Kurses und der Materialien

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Sollten Sie selbst Rechteinhaber:in eines Bildes und mit der hiesigen Verwendung nicht einverstanden sein, setzen Sie sich bitte mit der Verwaltung dieses Kurses in Verbindung.

Weiterführende Hinweise

1. Tools der digitalen Zusammenarbeit

2. Kommentierte Hilfsmittel der Germanistik

Kursthemen

- Hermann, Varus und die Römer: Strategische Einschätzung
  Wie schätzt Hermann gegenüber den anderen Fürsten in I/3 seine militärisch-strategische Lage ein? Was resultiert aus dieser Einschätzung? Welchen Plan entwickelt Hermann?
  Welche Besatzungsstrategie der Römer ist zu erkennen?
  
  Thusnelda und Ventidius
  
  Legen Sie nun Ihren Fokus auf das Verhältnis von Thusnelda und Ventidius. Ist das Verhalten von beiden rein strategisch? Was spricht dafür, was dagegen? Welche Rolle spielt Hermann dabei? Wie wird Thusnelda von Kleist gezeichnet? Könnte man die These vertreten, Thusnelda sei die eigentliche Protagonistin des Stückes? Diskutieren Sie!
- Germaniens Einheit
  
  Erörtern Sie in einem kleinen schriftlichen Beitrag, inwiefern die Schlussszene des Dramas eine historische „Spiegelszene“ für die Gegenwart Kleists 1808 sein könnte (max. 1 Seite).
  
  Laden Sie Ihr Ergebnis hier als Link hoch, um Ihre Ergebnisse mit dem Lösungs- und Reflexionshinweis vergleichen zu können.