Typen digitaler Prüfungen

Digitale Prüfungen umfassen ein breites Spektrum unterschiedlicher Prüfungstypen. Mit Blick auf die Barrierefreiheit lassen sich entsprechend nur schwer allgemeine Probleme oder Maßnahmen zu ihrer Behebung nennen. Zur Veranschaulichung wollen wir nachfolgend einige Typen digitaler Prüfungen exemplarisch mit einigen zugehörigen Barrierefreiheitsaspekten auflisten. Dabei ist diese Liste nicht vollständig und die konkrete barrierefreie Umsetzung der jeweiligen Prüfung erfordert Anpassungen an die individuellen Bedarfe in Absprache mit der betroffenen Person. 

Multiple-Choice-Tests (MC-Tests) über eine Lernplattform

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Kompatibilität mit Screenreadern sicherstellen

  • Tastaturnavigation ermöglichen

  • Klare Markierungen für gewählte Antworten

  • Anpassbare Schriftgröße und Kontrastoptionen

Freitextantworten in Online-Formularen (z. B. Essayfragen auf Moodle)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Möglichkeit zur Spracherkennung (für Personen mit motorischen Einschränkungen)

  • Zoom- und Farbkontrast-Anpassung für Menschen mit Sehbeeinträchtigung

  • Autovervollständigungs- und Diktierfunktionen zulassen

Hochladen einer Hausarbeit (z. B. als Word- oder PDF-Datei)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Barrierefreie Vorlagen bereitstellen (z. B. gut lesbare Schriftarten, strukturierte Dokumente)

  • Zeitverlängerung für Studierende mit Beeinträchtigungen

Erstellen und Hochladen eines Videos (z. B. für Präsentationen oder Projektarbeiten)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Untertitel oder Transkription als Alternative für gehörlose Studierende

  • Möglichkeit zur Audioaufnahme anstelle eines Videos (für Studierende mit visuellen Einschränkungen)

  • Unterstützung für verschiedene Videoformate und einfache Upload-Optionen

Online-Mathematikprüfungen (z. B. über Formeleditoren wie STACK oder Maple TA)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Alternativen für Formeleingaben (z. B. Möglichkeit zur Spracheingabe oder Latex-Editor)

  • Unterstützung von Braille-Mathematikformaten

  • Flexible Zeitoptionen für Studierende mit motorischen Einschränkungen

Open-Book-Prüfungen mit Rechercheaufgaben (z. B. Beantwortung einer Problemstellung mit Online-Ressourcen)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Klare Strukturierung der Aufgaben für neurodivergente Studierende und Studierende mit psychischen Erkrankungen

  • Keine Zeitbeschränkungen, die Personen mit Assistenzsoftware benachteiligen

  • Alternative Bereitstellung der Quellen (z. B. Screenreader-kompatible Formate)

Mündliche Prüfungen über Videokonferenz-Tools (z. B. Zoom, BBB oder Microsoft Teams)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Möglichkeit zur Nutzung von Gebärdensprachdolmetschern oder Live-Untertiteln

  • Alternative Prüfungsformate für Studierende mit Sprechbeeinträchtigungen (z. B. schriftliche Antworten)

  • Unterstützung für Spracherkennungssoftware

Gruppenarbeiten und Peer-Reviews über Online-Plattformen

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Asynchrone Teilnahmeoptionen für Studierende mit unterschiedlichem Energielevel oder Belastbarkeit

  • Barrierefreie Kommunikationsmöglichkeiten (z. B. schriftliche statt gesprochene Diskussionen)

  • Möglichkeit zur anonymen Bewertung, um soziale Barrieren zu reduzieren

Präsentationen mit PowerPoint oder Prezi (digital eingereicht oder live gehalten)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Möglichkeit zur Einreichung eines Skripts anstelle einer Live-Präsentation

  • Bereitstellung einer schriftlichen Zusammenfassung für gehörlose Studierende

Erstellung eines E-Portfolios (z. B. mit Mahara oder WordPress)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Barrierefreie Vorlagen für Studierende mit Sehbeeinträchtigungen

  • Option für alternative Darstellungsformen (z. B. Audio- statt Textbeiträge)

  • Unterstützung für assistive Technologien bei der Eingabe und Navigation

Erstellung einer Mindmap oder eines Diagramms (z. B. mit Miro oder Lucidchart)

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Alternativen für Studierende mit motorischen Einschränkungen (z. B. textbasierte Strukturierung)

  • Möglichkeit zur Nutzung von barrierefreien Diagramm-Tools

  • Klare Navigation für Screenreader-Benutzer

Erstellung eines Podcasts oder einer Audio-Datei als Prüfungsleistung

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Transkription für hörbeeinträchtigte oder gehörlose Studierende erforderlich

  • Option zur textbasierten Einreichung für Studierende mit Sprachproblemen

  • Barrierefreie Aufnahme- und Bearbeitungstools anbieten

Programmieraufgaben (z. B. Code-Einreichung in einem Online-Editor oder Jupyter Notebook) 

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Möglichkeit zur Nutzung barrierefreier Entwicklungsumgebungen

  • Farbkontrast-Anpassungen für Menschen mit Sehschwächen (z. B. Farbblindheit)

  • Keine Pflicht zur Drag-and-Drop-Interaktion (für Studierende mit motorischen Einschränkungen)

Interaktive Prüfungen mit Simulationen oder virtuellen Laborexperimenten 

Barrierefreiheitsaspekte:

  • Bereitstellung einer nicht-interaktiven Alternative (z. B. schriftliche Beschreibung eines Experiments)

  • Nutzung von barrierefreien Simulationsprogrammen (z. B. screenreader-kompatible Benutzeroberflächen)

  • Klare Bedienungshilfen für Studierende mit motorischen Einschränkungen

Posljednja izmjena: četvrtak, 3. april 2025., 09:51