4. Online-Prüfungen

4.3. Ergebnisse einer Studierendenbefragung

Die Studierendenbefragung an der Universität Bielefeld zu Online-Prüfungen im Wintersemester 2020/2021 zeigt mit knapp 65% insgesamt eine Zufriedenheit der Studierenden mit der Organisation dieser Prüfungsform.

Besonders hilfreich empfanden viele Studierende die Möglichkeit, vorab einen Testdurchlauf zu absolvieren. Von den Befragten, bei denen dieser angeboten wurde, äußerte sich eine deutliche Mehrheit positiv über die Vorbereitung. Auch die bereitgestellten Anleitungen und Informationsmaterialien wurden von den Befragten, bei denen diese angeboten wurden, von über 85% der Teilnehmenden als (sehr) hilfreich bewertet. Diese Maßnahmen trugen offenbar entscheidend dazu bei, dass sich knapp 70 % der Studierenden gut auf den Ablauf ihrer Online-Prüfungen vorbereitet fühlten.

Diese Ergebnisse zeigen, dass eine gute Vorbereitung auf die technischen Bedingungen einer Online-Prüfung sinnvoll ist. Trotz der insgesamt positiven Bilanz und der Vorbereitungsmaßnahmen traten bei etwa einem Drittel der Befragten technische und bei rund einem Viertel organisatorische Schwierigkeiten auf. Zwar konnten die meisten Probleme im Verlauf der Prüfung gelöst werden, doch ein kleiner Teil der Studierenden musste die Prüfung aufgrund anhaltender technischer Störungen vorzeitig abbrechen.

Zudem zeigte sich, dass viele Studierende Online-Prüfungen als anspruchsvoller und stressiger empfanden als Prüfungen in Präsenz. Etwa 40 % berichteten von höheren Anforderungen, und ein ähnlich großer Anteil empfand das Stressniveau als deutlich gesteigert. Technische Probleme spielten dabei eine zentrale Rolle, da sie unerwartet auftreten und zusätzlichen Druck erzeugen können – umso wichtiger ist daher eine verlässliche technische Infrastruktur und ein klar geregelter Support.

Besonders beliebt war das Format der sogenannten Open-Book-Prüfungen im Online-Prüfungssystem. Etwa die Hälfte der Befragten wünschte sich dieses Format für zukünftige Prüfungen, da es als fairer, flexibler und lernförderlicher wahrgenommen wurde. Auch die Zufriedenheit mit bereits durchgeführten Open-Book-Prüfungen fiel mit fast 80 % positiven Rückmeldungen ausgesprochen hoch aus.